Intercultural Communicative Language Teaching and TCSOL
跨文化交际与国际汉语教学
Publisher:
Foreign Languages Teaching & Research Press
Publication:
6/2017
Languages:
English, Chinese
Binding:
Paperback
ISBN/SKU:
9787513591553
Pages:
169
Sizes:
224 x 146mm
Weight:
0.2990
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内容选自Michael Byram教授在2016年夏季世界汉语教学学会举办的“跨文化交际与国际汉语教育高级讲习班”上的四场讲座，介绍了语言教学中较少关注到的目标，即人文主义与教育目标——用于加深学习者对自身及所处社会、对他者的社会及文化生活方式的批判性理解。本书阐释了一些基本的概念，如“文化”“能力”“社会身份”，并进一步说明这些概念如何为建立一个系统的、理论基础扎实的方法做奠基，从而为语言教学加入文化的维度。Michael Byram教授在阐释过程中运用了大量不同国家英语及其他语言教学的实例，并就该方法如何在国际汉语教学领域中实施提出建议。很多教师和研究者慕名而来，并就国际汉语教学中的问题，与Michael Byram教授进行了积极的互动。本书采用英汉对照的形式，方便国际汉语教师与第二语言教学研究者阅读使用。
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引言
跨文化交际语言教学（ICLT）的基本概念
课程与课程规划
评价与评估
批判性思维与人文主义目标
参考文献