cu jin er tong chuang zao li fa zhan de STEAM shi jian kong jian gou jian

本書以促進兒童創造力為目標開展STEAM共享實踐空間的構建與實踐。由于兒童教育強調領域整合和生態情境，其與STEAM強調的跨學科及至去學科化有著一定的共通之處，改革起來也有其特別之優勢，所以本研究重點在于根據學前兒童思維發展的特點，提出和構建STEAM共享實踐空間并進行實踐活動的開展，發展兒童創造力。本書主要章節內容分別為：實踐空間的研究綜述，兒童創造力發展概述，兒童STEAM實踐空間的現狀分析，促進兒童創造力發展的STEAM實踐空間重構，促進兒童創造力發展的STEAM活動模式，促進兒童創造力發展的STEAM活動模式，STEAM實踐資源建設與策略設計，STEAM實踐空間的持續評估。