dong tai zhi li

本書遵循３-７歲幼兒大腦的發展規律和習得能力，基于兒童發展心理學、腦科學等多元科學理論基礎，采用“玩中學”的科學系統的教學法，將數感訓練、路線規劃、逆向思考等知識和思維方式融進游戲中，鍛煉孩子獨立思考的習慣，挖掘孩子的潛能，培養孩子的自驅力、專注力、學習能力和創新能力。本書從空間幾何、數感、邏輯三部分展開，每部分包括３個思維游戲。第二冊對應年齡段4-5歲。4-5歲是孩子對于數詞和物體數量間建立聯系的階段。空間幾何的學習主要是行列認知、圖形的旋轉、切割和組合，在第一冊了解對稱原理的基礎上，進階學習將一個不規則的大圖形切分成兩個對稱的小圖形；在第一冊的數序正數的基礎上，需要孩子先識別數序的規律后嘗試倒數或間隔數；還包含20以內數感練習和按群計數等內容；邏輯思維方面是結合行列、顏色等多條信息逐步進行推理，完成位置推理和數獨。