Gao Ji Shi Yong Fan Yi（Han、Ying）

本教材突出研结合，以系统功能翻译理论为指导，充分依托翻译理论和翻译实践的结合面，围绕相关知识点，进行循序渐进的分解式教学。无论在章节安排、内容设置、知识点选取和练习设计上，既有理论和方法的系统性，又有技能训练的系统性，能有效促进翻译教学的系统性和科学性，真正体现理论对整本教材的指导作用。本教材建设注重研结合，克服了传统教材缺乏系统理论指导的弊端，避免了教材写中过强的经验色彩。坚持学术性和实践性相结合的原则，教材写中体现学科前沿和最新研究成果，反映本学科的新理论、新方法和新体系，既能培养学生应有的学术素养，又紧密联系翻译实践，激发学生的主体性和创造性，提升学生的翻译能力。凸显教材工具性和人文性的统一，契合素质教育的培养目标。