汉语语法教程: 语言知识类
Hanyu yufa jiaocheng: yuyan zhishi lei
Publisher:
Beijing Language & Culture University Press
Publication:
6/2002
Languages:
Chinese
Binding:
Paperback
ISBN/SKU:
9787561910696
Pages:
298
Sizes:
256 x 182mm
Weight:
0.4800
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教材是教育思想和教学原则、要求、方法的物化，是教师将知识传授给学生，培养学生能力的重要中介物。它不仅是学生学习的依据，也体现了对教师进行教学工作的基本规范。一部优秀的教材往往凝结着几代人的教学经验及理论探索。认真编写教材，不断创新，一直是我们北京语言大学的一项重点工作。对外汉语本科教育，从1975年在北京语言学院（北京语言大学的前身）试办现代汉语专业（今汉语言专业）算起，走过了二十多年行程。如今教学规模扩大，课程设置、学科建设都有了明显发展。在总体设计下，编一套包括四个年级几十门课程的系列教材的条件业已成熟。进入90年代，我们开始了这套教材的基本建设。
北京语言大学留学生本科教育，分为汉语言专业（包括该专业的经贸方向）和中国语言文化专业。教学总目标是培养留学生熟练运用汉语的能力，具备扎实的汉语基础知识、一定的专业理论与基本的中国人文知识，造就熟悉中国国情文化背景的应用型汉语人才。为了实现这个目标，学生从汉语零起点开始到大学毕业，要经过四年八个学期近3000学时的学习，要修几十门课程。这些课程大体上分为语言课，即汉语言技能（语言能力、语言交际能力）课、汉语言知识课.以及其他中国人文知识课（另外适当开设体育课、计算机课、第二外语课）。为留学生开设的汉语课属于第二语言教学性质，它在整个课程体系中处于核心地位。教学经验证明，专项技能训练容易使某个方面的能力迅速得到强化；而由于语言运用的多样性、综合性的要求，必须进行综合性的训练才能培养具有实际意义的语言能力。因此在语言技能课中，我们走的是综合课与专项技能课相结合的路子。作为必修课的综合课从一年级开到四年级。专项技能课每学年均分别开设，并注意衔接和加深。同时，根据汉语基本要素及应用规律，系统开设汉语言本体理论知识课程。根据中国其他人文学科如政治、经济、历史、文化、文学、哲学等基础知识，从基本要求出发，逐步开设文化理论知识课程。专业及专业方向从三年级开始划分。
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上编总论
第一章语法概说
第一节什么是语法
1.1.1语法客观存在于语言中
1.1.2语法是一种专门的知识
1.1.3语法是一套组合构造规则
第二节语法分析和语法单位
第三节语法形式和语法意义
第四节语法体系
第五节语法和语体
[本章要点]
[思考与练习]
第二章现代汉语语法
第一节现代汉语语法与方言语法
第二节现代汉语语法与古代汉语语法
第三节现代汉语语法的主要特点
[本章要点]
[思考与练习]
中编词句论
第三章词和词类（上）
第一节词及其构造
3.1.1字、词素和词
3.1.2词的构造
第二节词类概说
3.2.1什么是词类
3.2.2词类划分的标准
3.2.3词类的作用
3.2.4兼类
3.2.5词类的层次
第三节名词
3.3.1名词的语法特点
3.3.2名词的类型
3.3.3时间名词
3.3.4处所名词
3.3.5方位名词
第四节动词
3.4.1动词的语法特点
3.4.2动词的分类
3.4.3动词的重叠
第五节形容词
3.5.1形容词的语法特点
3.5.2形容词的分类
3.5.3形容词的重叠
[本章要点]
[思考与练习]
第四章词和词类（下）
第一节代词
4.1.1各类代词概述
4.1.2代词的虚指问题
4.1.3代词被修饰
第二节数词和量词
4.2.1数词
4.2.2量词
4.2.3量词的重叠
4.2.4数词+形容词+量词
第三节副词
4.3.1副词的语法特点
4.3.2副词的分类
第四节介词
4.4.1介词的语法特点
4.4.2介词和连词的界限
4.4.3介词的分类
第五节连词
4.5.1连词的语法特点
4.5.2连词的分类
第六节助词
4.6.1助词的语法特点
4.6.2助词的范围与分类
第七节象声词
4.7.1象声词的语法特点
4.7.2象声词的表达作用
第八节叹词
4.8.1叹词的语法特点
4.8.2叹词的表达作用
[本章要点]
[思考与练习]
第五章词的组合与句法结构
第一节词组概述
5.1.1词和词组的界限
5.1.2词组的构成
5.1.3自由词组和固定词组
第二节句法结构？
5.2.1什么是句法结构
5.2.2主谓结构
5.2.3偏正结构
5.2.4动宾结构
5.2.5动补结构
5.2.6并列结构
5.2.7附加结构
5.2.8重叠结构
5.2.9同位结构
5.2.10数量结构
5.2.11连动结构
5.2.12兼语结构
第三节词组的功能类
5.3.1名词词组
5.3.2动词词组
5.3.3形容词词组
5.3.4副词词组
5.3.5介词词组
第四节词的组合歧义
5.4.1词组的层次性与层次分析
5.4.2组合歧义
[本章要点]
[思考与练习]
第六章句子与句子成分（上）
第一节句子概说
6.1.1句子的定义
6.1.2句子的分类
6.1.3句子和词组
第二节句子的构成与分析
6.2.1句子是怎样构成的
6.2.2句子分析的目的
6.2.3句子分析的方法
第三节主语和谓语
6.3.1主语、谓语概说
6.3.2可充当主语的词语
6.3.3主语的特点
6.3.4可充当谓语的词语
第四节宾语
6.4.1宾语的定义
6.4.2动词和宾语间的语义关系
6.4.3宾语的类型
6.4.4宾语的特点
[本章要点]
[思考与练习]
第七章句子与句子成分（下）
第一节定语和状语
7.1.1定语--名词的修饰语
7.1.2状语--动词／形容词／句子的修饰语
第二节补语
7.2.1补语概说
7.2.2补语和宾语的关系
7.2.3可以充当补语的词语
7.2.4补语的类型
7.2.5补语的语义指向
7.2.6补语和状语的关系
第三节句外成分
7.3.1什么是句外成分
7.3.2句外成分的类型
[本章要点]
[思考与练习]
第八章句类与句式
第一节句类
8.1.1句类概说
8.1.2陈述句
8.1.3疑问句
8.1.4祈使句
8.1.5感叹句
8.1.6句类的联系
第二节句式
8.2.1句式概说
8.2.2基本句式
8.2.3特殊句式
8.2.4句式的变换
[本章要点]
[思考与练习]
第九章句子的组合--复句
第一节复句概说
9.1.1什么是复句
9.1.2复句和单句
9.1.3复句的连接方式
9.1.4复句的类型
第二节联合复句
9.2.1并列复句
9.2.2选择复句
9.2.3递进复句
9.2.4连贯复句
9.2.5解说复句
第三节偏正复句
9.3.1因果复句
9.3.2目的复句
9.3.3条件复句
9.3.4假设复句
9.3.5转折复句
第四节多重复句
第五节紧缩句
9.5.1紧缩句概说
9.5.2紧缩句的主要类型
9.5.3常用的紧缩句格式
第六节复句的运用
[本章要点]
[思考与练习]
下编表达论
第十章时间
第一节时间表达概说
第二节时点与时段
10.2.1什么是时点和时段
10.2.2时点和基点
10.2.3时点和时段的表达形式
10.2.4时点和时段的询问形式
10.2.5时点、时段在句中的位置
第三节时间与动词
10.3.1动词的时间性与情状类型
10.3.2静态动词
10.3.3活动动词
10.3.4终结动词
10.3.5瞬间动词
10.3.6句子情状
第四节汉语的“体”系统
10.4.1什么是“体”
10.4.2“了”--已然体
10.4.3将然体
10.4.4“着”--持续体
10.4.5“过”--曾然体
10.4.6“起来”--起始体
10.4.7“下去”--接续体
[本章要点]
[思考与练习]
练习参考答案
附录一：现代汉语词类系统
附录二：现代汉语常用离合动词
附录三：现代汉语代词系统
附录四：现代汉语专用名量词
主要术语
主要参考文献
后记