国际汉语教学案例与分析

“国际汉语教师培养与培训丛书”主要面向国内外从事国际汉语教学的教师，也适用于汉语国际教育及相关专业的学生，以及有志于从事中小学国际汉语教学的其他人员，可用作专业课教材、教师培训、个人自学等，是北京市中小学国际汉语教师资格考试指定的参考教材。本丛书的总目标是“教学入门—教学实践—教学思考—教学创新”四步走，帮助学习者成长为优秀的国际汉语教师。 《国际汉语教学案例与分析》是“国际汉语教师培养与培训丛书”中的一册。本书收集了国内外35位汉语教师的126个教学案例，其中有的案例又是由两三个小的案例组成。这些案例涉及教学环节、教学与管理、汉字教学、语素教学、文化与跨文化交际、语言技能教学、少儿与老年人汉语教学和专门用途汉语教学等方面。本书的案例大多可读性强，读来如身临其境。 围绕案例展开的有三个板块：1.分析。该板块是对案例本身进行的分析，指出案例中的教师在教学管理中的优点或不足，并提出相应的教学建议或对应策略。这部分一般都结合有关理论展开，旨在为实践和理论搭建一座桥梁。2.思考。每个案例后都会有两三道思考题，许多思考题具有实战性，是国际汉语教师在实际教学中很可能要面对的问题。3.阅读。这部分旨在为读者提供针对性较强的参考文献，促进读者加深对有关问题的认识。 本书中的这些案例大多具有一定的反思性，反映了国际汉语教师对自身教学过程、教学效果的思考。本书能够帮助读者了解各种教学环境下的汉语课堂，也能够成为新手教师迈入优秀教师的“催化剂”。此外，本书的每个案例都是一个研究选题，这些案例可以给汉语教学相关方向的学生的论文选题以启迪，给国际汉语教师的研究提供一手资料。